jueves, 4 de junio de 2020

Actividad #3 - Química


INSTITUCIÓN EDUCATIVA  BARTOLOMÉ LOBOGUERRERO
CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
JORNADA NOCTURNA
CICLO CUATRO
Propósito: identificar la información de las propiedades químicas que nos brinda la tabla periódica de los elementos químicos.
Propiedades Químicas  y Físicas de los elementos que conforman la tabla periódica:
Propiedades Químicas:
Son las características que tienen los elementos y que varían en forma secuencial por grupos y períodos. Algunas de esas propiedades son: radio atómico, potencial de ionización, electronegatividad, estructura electrónica, afinidad electrónica, valencia iónica, carácter metálico, número atómico, masa atómica, etc.                                                                                                                                                                           
Propiedades físicas:
Son el color, olor, textura y densidad relativa. Las propiedades físicas de los elementos permiten que se puedan clasificar en dos grandes grupos: metales y no metales. Todos los elementos clasificados como metales tienen propiedades que le son comunes, así mismo los no metales.
La tabla periódica nos  brinda información de las propiedades físicas y químicas. Vamos a ver las propiedades químicas como:
Numero atómico: se representa con la letra Z y representa la cantidad de protones que tiene un elemento por ejemplo: Oxigeno que se representa con el símbolo O tiene un Z=8
Protones: es la carga positiva del elemento, se representa con la letra p y equivale a la misma cantidad  de Z pero con carga por ejemplo: el oxígeno tiene un Z=8 y sus protones son 8+
Electrones: es la carga negativa del elemento y se representa con la letra e y tiene el mismo valor de los protones con carga negativa por ejemplo el oxígeno p=8+ i su número de electrones es 8- 
Masa Atómica: Se representa con la letra A y es la suma de protones más neutrones, pero los protones son iguales al número atómico: N+P= A
N= neutrones
P= protones= Z= número atómico
Ejemplo: la masa atómica del oxígeno es 16. En la tabla periódica aparece esta información así:

 6  O       16               
    Oxigeno

Neutrones: está dado por la fórmula: N= A-Z. Donde:
A= masa atómica
Z= número atómico
Ejemplo: el Cloro tiene un Z=17 Y A=35 por lo tanto N=18 porque 35-17= 18
Actividad No 3
1. Con ayuda de la tabla periódica determina el símbolo de los siguientes elementos químicos:
Argón, potasio, calcio, azufre, boro, plata, cadmio, vanadio, hierro, osmio, bismuto, carbono, Kriptón, galio, arsénico, talio, francio, nitrógeno, germano, americio, polonio, Plutón.
2. Determina el número atómico y la masa atómica de los siguientes elementos químicos:
Níquel, indio, radio, zirconio, zinc, cesio, iridio, molibdeno, oro, cobre, lantano, bromo, selenio, aluminio, rubidio.
3.  Complete la tabla:
Nombre del elemento
Símbolo
     Z
       A
    P+
     N
        E-
Itrio






Renio






Plomo






Mercurio






Teluro






Ástato






Antimonio






Niobio






Estroncio






Magnesio






Cobalto






Rutenio






Radón






Boro






Hidrogeno






Litio






Sodio






Potasio






Azufre






Fosforo






Neptuno






Plutón






Europio






Francio






Polonio






Indio






Oro






Europio






Neón






Yodo






Cromo






Lantano






Actínido






Xenón






Estaño






Americio








sábado, 23 de mayo de 2020

Actividad #2, Ciclo 4

INSTITUCIÓN EDUCATIVA  BARTOLOMÉ LOBOGUERRERO
CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
JORNADA NOCTURNA
CICLO CUATRO
Propósito: reconocer la importancia de la tabla periódica como herramienta fundamental de las Ciencias Naturales.

La tabla periódica

La tabla periódica de los elementos es una disposición de los elementos químicos en forma de tabla, ordenados por su número atómico, ​ por su configuración de electrones y sus propiedades químicas. Este ordenamiento muestra tendencias periódicas, como elementos con comportamiento similar en la misma columna.
La Tabla Periódica es una herramienta fundamental para la química, la biología y otras ciencias naturales, que se actualiza con el pasar de los años, conforme aprendemos más sobre los patrones de la materia y las relaciones entre los elementos.



Actividad No 2
A continuación vas a ver un video y  resolverás el siguiente cuestionario en el cuaderno de química:





1. Has un resumen de la historia de la tabla periódica de acuerdo al video                                                                                         
2. A que hombres según el video se  les atribuye  la tabla periódica
3. Define los elementos representativos y  de transición da 10 ejemplos de cada uno.
4. Explique los grupos y los periodos de la tabla periódica y da 3 ejemplos de cada uno
5. Explica cómo ha sido el proceso de designación de los grupos y periodos.
6. Da diez ejemplos de elementos actínidos y lantánidos
7. Porque se le les llama a algunos elementos químicos Metaloides da 5 ejemplos
8. ¿Qué elementos conforman los gases nobles?
9. Busca el significado de las siguientes palabras: átomo, electrón, neutrón, elemento, nivel de energía, protón, número atómico, masa atómica.



miércoles, 6 de mayo de 2020

Taller Ciclo 4





INSTITUCIÓN EDUCATIVA  BARTOLOMÉ LOBOGUERRERO

JORNADA NOCTURNA
Ciclo cuatro

La tabla periódica
Propósito: reconocer la función crucial que desempeñan los elementos químicos y por extensión la ciencia química de manera global, para el desarrollo sostenible y para el progreso de la humanidad.






Es una herramienta única, que permite a los científicos predecir la apariencia y las propiedades de la materia en la Tierra y el resto del universo.
La Tabla Periódica de los Elementos Químicos es un registro en el que los elementos químicos aparecen ordenados según su número atómico (número de protones). Se trata de una disposición que muestra tendencias periódicas y reúne por columnas a aquellos con un comportamiento similar (grupos y periodos). Además de las representaciones y descripciones sistemáticas basadas en características atómicas, en la tabla periódica se pueden establecer categorías o tipos atendiendo a propiedades físicas y químicas generales compartidas por un grupo de elementos. Una de las clasificaciones más extendidas tiene tres grandes categorías: metales, metaloides y no metales:


ACTIVIDAD No 1
Realizar en el cuaderno de Química


























Carta de Bienvenida - Ciclo 4




Institución Educativa Bartolomé Loboguerrero
JORNADA NOCTURNA

APRECIADOS ALUMNOS
En relación a los últimos acontecimientos del C0VID 19  las recomendaciones del gobierno nacional y con el fin de mantener condiciones más saludables y seguras para nuestros estudiantes y las familias, el MEN ha determinado implementar una modalidad virtual y así dar continuidad a los procesos de los estudiantes para el año escolar actual.
En presentes semanas según horario emergente, la semana del 20 al 24 nos comunicamos personalmente con cada uno de los estudiantes como base de aprestamiento para retomar sin traumatismo a partir del lunes y todos los lunes colgar por el blog Institucional material de trabajo transversalizando todas las áreas en (guías, instructivos, videos de apoyo etc), y las fechas en que debe enviar las actividades resueltas, (los viernes)  donde cada docente le indique internamente. (Whatsapp, correo)
En este nuevo proceso de trabajo virtual, es un método nuevo para ustedes donde requiere una guía, un horario de trabajo diario y medios de consulta. Propongo que el estudiante tengan una RUTINA establecida (horario de inicio de trabajo) preferiblemente en el HORARIO HABITUAL DE ESTUDIO, tiempo de descanso  para alimentación.
Si el estudiante o adulto en el desarrollo de las actividades, requiere alguna explicación o claridad en los temas, estaré atenta y disponibles para atender sus inquietudes a través del correo electrónico.
El trabajo académico que los estudiantes van a llevar a cabo hace parte del programa de básica secundaria  y responde a las orientaciones pedagógicas del MEN, por tanto,  se hará seguimiento teniendo en cuenta las evidencias (trabajo  por medio de fotografía, videos, etc) enviados por los estudiantes solo los días viernes.
Recuerda que es importante aprovechar este valioso tiempo en familia para fortalecer los lazos, por ejemplo: preparar el desayuno juntos, sentarse a la mesa para agradecer los alimentos, practicar hábitos de salud e higiene personal, regar las plantas, ordenar la ropa, ayudar a tener limpio el espacio donde viven, aprender o practicar la amarrada de los zapatos, tender la cama etc. Hay muchas ideas para poner en práctica y ahora tenemos algo que no se puede comprar con dinero: ¡TIEMPO!

Atentamente:

Docentes Ciencias Naturales

JORNADA NOCTURNA